20 septiembre

Universidades e igualdad de oportunidades: A contramano del mundo

Hace unos 8 años visité por primera vez Bogotá, Colombia. Al llegar y como es mi costumbre empecé a preguntarle, a mi ahora amiga Silvia Pachón Garrido, sobre cuántos habitantes, cuánta educación y niveles de pobreza.. etc etc, había en su país y esa ciudad... en mi vocación de socióloga amateur...  
Conversando sobre educación conocí por primera vez un sistema educativo Universitario Público y justo que luego encontraría que se repite en muchos países. En Colombia el joven que acude a inscribirse en una carrera en la Universidad Pública debe también llevar entre los comprobantes aquellos que se refieren a la situación de empleo de sus padres y la situación frente al impuesto a las ganancias de sus padres y de él también. La Universidad tiene una escala de equivalencias (como la del impuesto a las ganancias en Argentina) en la cuál los alumnos que pertenecen a familias menos pudientes no pagan, otros con algo más de capacidad adquisitiva pagan un poco y el resto paga lo justo. Así con esa recaudación extra becan a aquellos que no tienen ni con qué tomar un transporte para llegar, ni con qué comprar sus libros y materiales... No se si lo explico tal como es... Silvia? tu dime... Pero a grandes rasgos lo escucho como mucho más justo que el nuestro... 
Estoy segura que también debe haber acomodos, prevendas y ricos que aparecen frente al fisco como indigentes para no pagar la cuota de la facultad de sus hijos pero siento es más justo que el nuestro.                                                                         - Cristina Oneto


Algo más: en Canadá el Ministerio de Educación y del Trabajo no son dos sino uno solo ya que consideran que ambas temáticas son producto de una sola preocupación: Estudiamos para trabajar. Una perspectiva diferente.


Para leer más sobre Universidades Públicas y sistema más avanzados hay una nota interesante hoy de Guadagni: A contramano del mundo
Sitio web de la Imagen:  

01 agosto

La educación es "mostrarle a cada quien de lo que es capaz, dar la idea de la dimensión de sus posibilidades" G. Jaim Etcheverry

"Hay gente que no es pobre, es excluida. Están fuera del sistema y no van a entrar nunca porque carecen de los elementos para hacerlo, porque no nos hemos preocupado por dárselos" Guillermo Jaim Etcheverry...
El ex rector de la UBA y presidente de la Fundación Carolina de Argentina, médico e investigador, compartió con los presentes su análisis de la situación educativa en el país.... comenzó su disertación con una fuerte crítica a la sociedad: "Lo que nos sucede es el reflejo del desinterés que tenemos por la educación; no sólo aquí, sino en todo el mundo".


Adujo luego que "vivimos en un mundo rápido que no nos permite tiempo para pensar con tranquilidad, donde hay un cambio de valores profundo, un desprestigio del esfuerzo, una sobrevaloración de la diversión, un endiosamiento de la juventud y una resistencia a la norma".


"Máquina de opresión"

Jaim Etcheverry explicó además que la educación es "mostrarle a cada quien de lo que es capaz, dar la idea de la dimensión de sus posibilidades".

"Si no entendemos que somos producto de otros, tampoco podemos entender que lo que hoy hacemos va a tener trascendencia para el futuro de quienes vendrán. El conocimiento es producto de algo profundamente humano que no descubrimos nosotros mismos, es necesario aprenderlo, que alguien nos lo enseñe", dijo.


Responsabilizó a todos los argentinos que "piensan que el problema educativo es de los demás" y a "los padres que están asociados con los hijos en contra de la institución escolar, a la que ven como una maquina de opresión, a la que van de mal grado porque necesitan algo que la escuela tiene y hace falta, que es la acreditación de haber estudiado".

Recordó informes que muestran que aproximadamente un millón de jóvenes argentinos "no hace nada", y prosiguió diciendo que "para esos jóvenes, su propia vida no vale nada y, entonces, la de quien tienen enfrente, tampoco".


Jaim Etcheverry también insistió en que "el logro académico se está perdiendo por desinterés nuestro, de la clase dirigente", y reivindicó el rol de la formación académica: "Es cierto que la escuela como institución formal no es la única depositaria de la información, pero es, tal vez, uno de los pocos lugares en los cuales se aprende a transformar esa información en conocimiento".
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1289845&origen=NLCult

31 diciembre

Feliz 2010 !!

Amig@s! Les deseo que el 2010 sea un año de Oportunidades, Proyectos y Resiliente Plenitud! Cris
imagen de: http://images2.fanpop.com/

26 septiembre

Generación Y Generación X y otras: El Talento de la Diversidad



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Tan rápido han pendulado las generaciones! Que nos une? que nos separa?
http://adtalentum.blogspot.com/2009/08/generacion-y-generacion-x-y-otras-el.html