AutoEstima, Libertad Emocional, Calidad de Vida o Dependencias

Como el Chi de #KunFu #Panda #3 la autoestima se construye entre todos, en contacto y desde las fortalezas valoradas de cada niño, jóven, persona a tu alcance.

Que cada persona sea especial y única es algo que todos sabemos. Valorar esas cualidades únicas de los niños y jóvenes, hacer que esa persona, niño, joven valore quién es porque es único!!

Los actores principales del cuidado, la educación y la escolarización de los niños y jóvenes del mundo somos Responsables Irreemplazables de la construcción de su Autoestima desde el o ella dónde sen comprenderán a sí mismos con su AutoConocimiento, Valorarán quiénes son, poseerán Libertad Emocional y así lograrán encontrar su propio y único concepto de Calidad de Vida. No serán dependientes de hacer lo que otros quieren que ella o el hagan para ser considerados buenos chicos. También con límites sanos y claros, ser Asertivos y eseñarles a serlo, fronteras que no se cruzan por que los amamos! Los límites muestran amor y confianza en que ese niño, joven o adulto puede hacer eso que se le pide y se le darán los recursos para que lo logre.

Personas Significativas
También todos los adultos somos responsables de aquellos niños y jóvenes (y adultos) para quienes somos una "persona significativa" una persona que es un modelo a seguir. Deportistas, Actores y Actrices, Conductores de Programas famosos y también el padre o la madre de sus mejores amigos, el guardabarreras que cruza todos los días camino al colegio y le dice "buenos días!".

Todos tenemos el Poder de hacer que cada niño, joven y adulto de nuestra ciudad o pueblo o país y del mundo también, se mire al espejo y se diga a sí mismo:
"soy bueno, soy valioso, soy apreciado sinceramente,
tengo altos potenciales para desarrollarme en el futuro,
cuando me siento mal los adultos me escuchan y me comprenden,
tengo permiso para llorar y siempre hay alguien dispuesto a sostener mi dolor para que yo pueda elaborarlo con mi llanto y con un abrazo que me contiene,...".
Qué es ser asertivo?


Todo esto y mucho mas se llama Resiliencia y lo que provee es Sustentabilidad Humana. Y así lo que se logra es que cada persona pueda encontrar el Líder que vive dentro de ella o el y construir su futuro desde esa autenticidad que lo hace libre.


RECURSOS:

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MODELO DE RESILIENCIA PARA LA VIDA Y EL LIDERAZGO DE NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS LIBRES E INDEPENDIENTES
Nan Henderson en sus libros propone un modelo muy sencillo de aprender y enseñar. Especialmente estas seis competencias que nos presenta:
Mitigar el riesgo (Hawkins, Catalano y Miller 1992)
1. Enriquecer los vínculos: Esto implica fortalecer las conexiones entre los individuos y cualquier persona o actividad prosocial, y se basa en que las personas con fuertes vínculos positivos incurren mucho menos en conductas de riesgo que los que carecen de ellos. “...la necesidad de vincular a cada una de las personas con el rendimiento profesional, académico, etc. conectando a cada uno con su estilo preferido”
2. Fijar límites claros y firmes: Ello implica elaborar e implementar políticas y procedimientos coherentes y responde a la importancia de explicitar las expectativas de conducta existentes.
3. Enseñar habilidades para la vida: Estas incluyen: cooperación, resolución de conflictos, estrategias de resistencia y asertividad;
destrezas comunicacionales; habilidad para resolver problemas y adoptar decisiones y un manejo sano del estrés. Estas estrategias son importantes para crear un medio que procure el aprendizaje y promueva interacciones eficaces entre las personas.
Construir resiliencias Bernard (1991)
4. Brindar afecto y apoyo: Esto implica proporcionar respaldo y aliento incondicionales. Por ser el mas crucial de todos los elementos que promueven la resiliencia. De hecho, parece casi imposible “superar” la adversidad sin la presencia de afecto.
5. Establecer y transmitir expectativas elevadas y realistas: Es importante que las expectativas sean a la vez elevadas y realistas a efectos de que obren como motivadores eficaces.
6. Brindar oportunidades de participación significativa: Esta estrategia significa otorgar a las personas una alta cuota de responsabilidad, dándoles oportunidades de resolver problemas, tomar decisiones, planificar, fijar metas y ayudar a otros

Qué estudio? A Qué me dedico? Quiero hacer un cambio pero no se cuál?

La falta de rumbo viene muchas veces por NO:
-conocerse y aplicar esto al sentido de la vida y el sentido profesional.
-descubrir quién estoy siendo y quién puedo ser desde el más alto potencial que poseo.
-interpretar este llamado interior y construir un sentido.
-convertir nuestra experiencia en un modelo para inspirar a otros...

Otras veces la falta de rumbo proviene de tomar como propios los ideales y mandatos de otros, ya sea la sociedad, los amigos, algún referente...
Te propongo que empieces a conocerte en toda la magnitud de tu potencial y a desafiarte para así empezar a conocerte más. Tenés ganas?

http://naturalissapientia.blogspot.com.ar/p/proceso-de-orientacion-profesional.HTML

Escribinos a: Marta.Aranzasti@adtalentum.com

Orientación Profesional Adolescente: Cuánto nos preocupamos padres e hijos... por que los hijos sean ......

Es importante respetar los talentos naturales que todos poseemos y aquellas cosas que más valoramos. Algunos encontramos ese camino solos... otros necesitamos ayuda...
Estas elecciones se reflejan en salud física y emocional a lo largo de la vida...

Borges no leia de punta a punta, buscaba al az

Una colosal máquina de ficción para Borges - 15.03.2012 - lanacion.com  

Taller Sentido de la Carrera Laboral Sentido de la Vida... hacia dónde vas?

Algunas veces nos preguntamos para qué estamos acá?... cuál es el sentido de nuestra presencia aquí y ahora? Otra veces más que preguntarnos estamos como perdidos en porqué y para qué? Lo que provoca dudas, hace que no podamos tomar decisiones y de alguna forma nos detiene o nos pone en suspenso... sentimos que no estamos creciendo, aprendiendo, desarrollando nuestro potencial... nos desencontramos con el sistema total que sigue marchando..

El sentido nos proyecta y provee luz en un camino futuro... El autoconocimiento provee los cimientos para esta construcción o proyección de vida y laboral... provee rumbos posibles abriendo caminos al "Fluir".
Una consulta de Crisis Profesional que recibimos casi a diario es: "me va muy bien, quiero hacer un cambio... pero no se para dónde ir, ni por dónde arrancar..." A veces estamos distraidos.. cumpliendo objetivos de otros...

Con este taller del sentido lo que proponemos es:
Auto-conocimiento de valores, estilos, historia proyectada, strees, sistema y de allí correr el velo del Potencial, Pontecial para qué... a qué estoy llamado (vocación derivado de vocare o llamado) hacia dónde voy con ese llamado? lo estoy escuchando? o lo tapo?.. que haré con estos dones que poseo?

OBJETIVOS:
-conocerse y aplicar esto al sentido de la vida y el sentido profesional.
-descubrir quién estoy siendo y quién puedo ser desde el más alto potencial que poseo.
-interpretar este llamado y construir un sentido que lleva a un plan con sentido.
-aprender a usar estas distinciones, sistemas y métodos con otras personas.
-convertir nuestra experiencia en un modelo para inspirar a otros.

INVITAMOS A:
Ayudadores del desarrollo de personas: counselors, coaches, psicopedagogos, psicólogos
Terapeutas: sistémicos, constelaciones, bioenergéticos, gestálticos
Indecisos y buscadores de rumbos
Aprendices incorregibles...

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y lograr así que trabajar y vivir tenga muchos momentos de fluir, de jugar, de diversión...
permitirnos crear un mundo mejor y sustentable siendo sustentables con nosotros mismos...
Jugar, una propuesta de la neurociencia para aprender mejor - 14.03.2012 - lanacion.com  

Para saber más sobre este taller escribinos a: crisoneto@gmail.com

Talentum Vocatio Cuida la Naturaleza y la Naturalidad - Care Nature: Potencial Talento Vocación

Talentum Vocatio Cuida la Naturaleza y la Naturalidad - Care Nature: Potencial Talento Vocación: En esta época del año nos encontramos frente a frente con nuestro futuro, nuestro potencial, los talentos y la vocación que ya nos acompañan...

Potencial Talento Vocación

En esta época del año nos encontramos frente a frente con nuestro futuro, nuestro potencial, los talentos y la vocación que ya nos acompañan hace tiempo, que aún no sabemos cuál es, que queremos cambiar pero no sabemos para dónde ir... Inscripciones en Universidades, Pos grados, Másters e incluso en el tipo de Escuela que decidiremos educar - instruir a nuestros hijos nos demandan pensarnos y pensarlos como futuros profesionales.

Uno de mis autores preferidos Mihaly Csikszentmihalyi, 1990 (leer Mijali Cisenmijali) acuñó el concepto de Fluir. Muy amigo del concepto resiliencia . Fluir es la experiencia óptima que se reconoce en uno mismo por sus características de un estado de concentración o completa absorción con la actividad en cuestión y con situación que la misma genera, es un estado de compromiso total con la actividad donde nada más parece importar. Uno siente que está totalmente motivado y que esto surge desde lo más Profundo de nuestro ser. Nos olvidamos de comer, de la hora, el tiempo corre más rápido, vuela! El estado sin ego, de atención y motivación que resulta en una armonía indescriptible. En un intercambio de desafíos y habilidades virtuoso. Con Talentum en sus distintas versiones ayudamos periódicamente a las personas (ejecutivos, mandos medios, personal de planta y adolescentes) a encontrar su estado de fluir.

Invitamos por este medio a todos quienes sienten que necesitan encontrar ese estado a que participen de nuestras charlas y vean nuestros vídeos al respecto de cómo acercarnos cada día más a fluir en las tareas y en la vida en general. También los invitamos completar su cuestionario Talentum antes de fin de año.
Fluir es el estado óptimo, lograrlo es conocerse, conocerse es trabajar un con uno mismo para identificar fortalezas, luces y sombras que nos permiten estar más cerca de la luz cada día.

El estado óptimo como tal se da en momentos, instantes, no es permanente pero deja buenas huellas y energía para el camino de la vida.
Como dice la canción .. tristeza no tiene fin... la felicidad si:  http://www.youtube.com/watch?v=MCPjp4qTmsM

Cristina Oneto

Inteligencia colectiva

La inteligencia colectiva alude a lo que es obvio... es la inteligencia de todos en equipo. Es comunidad de conocimientos que construye nuevos y más conocimientos. Que conversa y discute para construir inteligencia compartida y construcción de más inteligencia. Es talento compartido y enriquecido. No es la suma de los talentos. Si es la Potencia de los talentos. El Potencial de todos en equipo.

Como por ejemplo el Global Forum preocupado por la Sustentabilidad en su versión 2011 auspiciado por Unindus Universidad de la Industria y Escuela de Negocios, y Getulio Vargas Educación Ejecutiva. 

Las Wikis como Wikipedia dan marco de acción y producción de resultados en inteligencia colectiva. Hace unos días Wikipedia en Español cumplió 10 años... y ha superado a lo escrito en las clásicas enciclopedias en muchos aspectos. El principal es que todos pueden acceder a ese conocimiento e información contenidas en un espacio a bajos costos.

En la Nación de hoy hay una nota de Iván Petrella hablando de la Batalla de las Ideas ilustrando así una versión contrapuesta a la inteligencia colectiva -encuentro de ideas para desarrollar una idea superior-. Su nota se refiere a la construcción de inteligencia política entre países,  también se refiere a lo que en las empresas se llaman "mejores prácticas"... no inventes la rueda... ya está inventada... lo que a otro ya le resulta tomalo, adaptalo y comprobalo... Esta economía de esfuerzos es parte del concepto inteligencia colectiva...

Seguiré con el tema! Cris

La vocación como camino de vida...

La vocación te ilumina la vida cuando la encontras y la abrazas con todas tus fuerzas!! y así fluis haciendo lo que te gusta no la soltas hasta que ... si aparecen nuevas inquietudes... porque ocurre y está bien cambiar de vocación, porque creces, evolucionas, aprendes y por sobre todas la cosas tenes experiencias de vida que te van develando partes que son desconocidas de vos mismo hasta que emergen.... 

Vocaciones y habilidades que estaban en la "sombra" (C. G. Jung 1930), en algún rincón guardadas.... Este proceso mágico de descubrirse a uno mismo... la "individuación" (Jung 1930). 
Para ilustrar el coraje necesario para encontrar y respetar el llamado interior copio debajo algunos párrafos del relato de Vargas Llosa sobre sus pensamientos la mañana del día que le dieron el Nobel de Literatura. 
"...Ese día, como todos los días desde que, hace tres semanas, llegamos a Nueva York, me levanté a las cinco de la mañana y, procurando no despertar a Patricia, me fui a la salita a leer. Era noche cerrada todavía y las luces de los rascacielos del contorno tenían la apariencia inquietante de una gigantesca bandada de cocuyos invadiendo la ciudad.........
Pensé en el tío Lucho, que, en ese año feliz que pasé en su casa de Piura, el último del colegio, escribiendo artículos, cuentecitos y poemas que publicaba a veces en La Industria , me animaba incansablemente a perseverar y ser un escritor, porque, acaso hablando de sí mismo, me aseguraba que no seguir la propia vocación es traicionarse y condenarse a la infelicidad. Pensé en el estreno, ese mismo año, en el Teatro Variedades de Piura, de mi obrita La huida del Inca , que mi amigo Javier Silva publicitaba a voz en cuello por las calles con una gran bocina, desde el techo de un camión....  
Y pensé lo increíblemente afortunado que yo he sido en la vida por seguir el consejo del tío Lucho y haber decidido, a mis veintidós años, en aquella pensión madrileña de la calle del Doctor Castelo, en algún momento de agosto de 1958, que no sería abogado sino escritor y que, desde entonces, aunque tuviera que vivir a tres dobles y un repique, organizaría mi vida de tal manera que la mayor parte de mi tiempo y energía se volcaran en la literatura, y que sólo buscaría trabajos que me dejaran tiempo libre para escribir.....
Y pensé en la extraña paradoja de haber recibido tantos reconocimientos, como éste (.....), por dedicar mi vida a un quehacer que me ha hecho gozar infinitamente, en la que cada libro ha sido una aventura llena de sorpresas, de descubrimientos, de ilusiones y de exaltación, que compensaban siempre con creces las dificultades, dolores de cabeza, depresiones y estreñimientos. Y pensé en lo maravillosa que es la vida que los hombres y las mujeres inventamos, cuando todavía andábamos en taparrabos y comiéndonos los unos a los otros, para romper las fronteras tan estrechas de la vida verdadera, y trasladarnos a otra, más rica, más intensa, más libre, a través de la ficción. Para leer la nota completa hace click en: Mario Vargas Llosa

Gmail y Live Mail, un poco más seguros Encriptalos vos mismo!!

Es seguro recibir, enviar por medio de Gmail y Live mail??? Puede ser más seguro? Ariel Torres dice:

Gmail soporta el protocolo de transferencia seguro de hipertexto desde su lanzamiento, usando la dirección https://mail.google.com en lugar de http://mail.google.com . La diferencia es pequeña (solo una S despues de la p en http...), pero sustancial. Ahora, la encriptación se activa poniendo un tilde en una casilla. Y listo. 

Cómo:

Pues bien, si vamos a usar Gmail por medio de un navegador Web ( Internet Explorer, Firefox ), hay que activar la seguridad HTTPS. El primer paso es ir a Gmail como siempre, luego ir aConfiguración> General y navegar hasta el pie de la página. Se verá una etiqueta que dice:Conexión del navegador y dos opciones: Usar siempre https y No usar siempre https . Hay que elegir la primera opción, desde luego. De otro modo, sólo cifrará el inicio de sesión.

Una receta imperdible!!!

Ver nota completa

Universidades e igualdad de oportunidades: A contramano del mundo

Hace unos 8 años visité por primera vez Bogotá, Colombia. Al llegar y como es mi costumbre empecé a preguntarle, a mi ahora amiga Silvia Pachón Garrido, sobre cuántos habitantes, cuánta educación y niveles de pobreza.. etc etc, había en su país y esa ciudad... en mi vocación de socióloga amateur...  
Conversando sobre educación conocí por primera vez un sistema educativo Universitario Público y justo que luego encontraría que se repite en muchos países. En Colombia el joven que acude a inscribirse en una carrera en la Universidad Pública debe también llevar entre los comprobantes aquellos que se refieren a la situación de empleo de sus padres y la situación frente al impuesto a las ganancias de sus padres y de él también. La Universidad tiene una escala de equivalencias (como la del impuesto a las ganancias en Argentina) en la cuál los alumnos que pertenecen a familias menos pudientes no pagan, otros con algo más de capacidad adquisitiva pagan un poco y el resto paga lo justo. Así con esa recaudación extra becan a aquellos que no tienen ni con qué tomar un transporte para llegar, ni con qué comprar sus libros y materiales... No se si lo explico tal como es... Silvia? tu dime... Pero a grandes rasgos lo escucho como mucho más justo que el nuestro... 
Estoy segura que también debe haber acomodos, prevendas y ricos que aparecen frente al fisco como indigentes para no pagar la cuota de la facultad de sus hijos pero siento es más justo que el nuestro.                                                                         - Cristina Oneto


Algo más: en Canadá el Ministerio de Educación y del Trabajo no son dos sino uno solo ya que consideran que ambas temáticas son producto de una sola preocupación: Estudiamos para trabajar. Una perspectiva diferente.


Para leer más sobre Universidades Públicas y sistema más avanzados hay una nota interesante hoy de Guadagni: A contramano del mundo
Sitio web de la Imagen:  

La educación es "mostrarle a cada quien de lo que es capaz, dar la idea de la dimensión de sus posibilidades" G. Jaim Etcheverry

"Hay gente que no es pobre, es excluida. Están fuera del sistema y no van a entrar nunca porque carecen de los elementos para hacerlo, porque no nos hemos preocupado por dárselos" Guillermo Jaim Etcheverry...
El ex rector de la UBA y presidente de la Fundación Carolina de Argentina, médico e investigador, compartió con los presentes su análisis de la situación educativa en el país.... comenzó su disertación con una fuerte crítica a la sociedad: "Lo que nos sucede es el reflejo del desinterés que tenemos por la educación; no sólo aquí, sino en todo el mundo".


Adujo luego que "vivimos en un mundo rápido que no nos permite tiempo para pensar con tranquilidad, donde hay un cambio de valores profundo, un desprestigio del esfuerzo, una sobrevaloración de la diversión, un endiosamiento de la juventud y una resistencia a la norma".


"Máquina de opresión"

Jaim Etcheverry explicó además que la educación es "mostrarle a cada quien de lo que es capaz, dar la idea de la dimensión de sus posibilidades".

"Si no entendemos que somos producto de otros, tampoco podemos entender que lo que hoy hacemos va a tener trascendencia para el futuro de quienes vendrán. El conocimiento es producto de algo profundamente humano que no descubrimos nosotros mismos, es necesario aprenderlo, que alguien nos lo enseñe", dijo.


Responsabilizó a todos los argentinos que "piensan que el problema educativo es de los demás" y a "los padres que están asociados con los hijos en contra de la institución escolar, a la que ven como una maquina de opresión, a la que van de mal grado porque necesitan algo que la escuela tiene y hace falta, que es la acreditación de haber estudiado".

Recordó informes que muestran que aproximadamente un millón de jóvenes argentinos "no hace nada", y prosiguió diciendo que "para esos jóvenes, su propia vida no vale nada y, entonces, la de quien tienen enfrente, tampoco".


Jaim Etcheverry también insistió en que "el logro académico se está perdiendo por desinterés nuestro, de la clase dirigente", y reivindicó el rol de la formación académica: "Es cierto que la escuela como institución formal no es la única depositaria de la información, pero es, tal vez, uno de los pocos lugares en los cuales se aprende a transformar esa información en conocimiento".
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1289845&origen=NLCult

Grandes cosas son logradas por personas talentosas que creen que van a lograrlas!! W. Bennis

Grandes cosas son logradas por personas talentosas que creen que van a lograrlas!! W. Bennis en el blog adtalentum

Estructura de coherencia cuerpo palabra emoción: hoy cuerpo lenguaje desde las neurociencias en el grupo Coaching y Mentoring

Revisalo en:
http://coaching-online-talentum.blogspot.com/2010/07/cuerpo-lenguaje-estructuras-de.html

Feliz 2010 !!

Amig@s! Les deseo que el 2010 sea un año de Oportunidades, Proyectos y Resiliente Plenitud! Cris
imagen de: http://images2.fanpop.com/

LIDERAZGO Y CALIDAD DE VIDA EN BLOGG TALENTUM

http://adtalentum.blogspot.com/2009/10/costa-rica-noviembre-2009-liderazgo-y.html

Generación Y Generación X y otras: El Talento de la Diversidad

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Tan rápido han pendulado las generaciones! Que nos une? que nos separa?
http://adtalentum.blogspot.com/2009/08/generacion-y-generacion-x-y-otras-el.html

Cuidamos la naturaleza del talento de nuestros alumnos?

Un ensayo:

Enseñamos como somos
Aprendemos como somos
Todos somos casi únicos y distintos con cosas en común que nos unen

En el proceso de enseñar - aprender se da el encuentro de nuestros puntos comunes ... más puntos en común mejor proceso menos peor?

Debemos los enseñantes ser empáticos y entender los talentos especiales y diferentes de los aprendientes y no solo enseñar desde nosotros sino desde la DIVERSIDAD ... aun de lo que no se nos ha dado a conocer...

Se han perdido talentos por no respetar sus dones naturales? siiii: los zurdos contrariados son una prueba aún hoy vigente.

Valorar al otro como es! Descubrir así que todos tenemos una grandeza! Cuidarla!
Cris Oneto
Imágen de Getty Images http://www.gettyimagesgallery.com/

El blog del cuidado de la Naturaleza y la Naturalidad

La naturaleza somos todos y es todo lo que nos rodea. Estamos en un planeta rico en recursos e inteligencias. Cuida la naturaleza y la naturalidad. Qué es natural? Qué es cuidar?

Naturalis es que pertenence a la naturaleza de las cosas ...dones naturales ... verdaderos reales... innatos... cultivados desde lo natural

Sapientia es intelligencia, juicio, saber, filosofía, sensatez, cordura, prudencia,...

Cuidar es proteger del daño... con atención y esmero. Cuidar también es aplicar la inteligencia a la consideración detenida o sistemática de un asunto.  En su opción medieval del latin cogitare es pensar de ahí se pasó a prestar atención y de ahí a asistir (Corominas, 1987).

Mi talento, tu talento y el talento de cada parte de este planeta -animales, vegetales, minerales y seres huamanos- es natural... estos talentos para prosperar necesitan ser cuidados, reconocidos, valorados y respetados mutuamente con conciencia de ecosistema.

Me propongo conversar en este espacio sobre estos temas desde hoy!

Bienvenidas reflexiones, comentarios, fotos y todo lo que permita desarrollar el cuidado respetuoso, sistémico, equilibrado y pensado de cada persona y de esta gran casa en la que todos vivimos.

Cris Oneto